UDRESCU MIHAELA / Școala Gimnazială Budești – Vâlcea

EVALUAREA INIȚIALĂ

Evaluarea iniţială, care se realizează la începutul unui nou ciclu de învăţare sau program de instruire în scopul stabilirii nivelului de pregătire al elevilor. Prin intermediul evaluării iniţiale se identifică nivelul achiziţiilor elevilor în termeni de cunoştinţe, competenţe şi abilităţi, în scopul asigurării premiselor atingerii obiectivelor propuse pentru etapa respectivă.

Școala Gimnazială ________ Disciplina: limba franceză
Elev______________________
Clasa a VI-a Nota __________ Data _____________

TEST D’ÉVALUATION INITIALE
1. Lis le texte et coche la bonne réponse: 3p = 6 x 0, 5
J’ habite un petit appartement à Paris, dans un quartier tranquille, loin de l’ agitation du centre-ville. Mon appartement est situé au deuxième étage d’un grand immeuble de dix étages, avec ascenseur. Il y a le salon, ma chambre, la chambre à coucher de mes parents et le séjour où on prend les repas, parce que la cuisine este trop petite. Il y a aussi une salle de bains et un couloir assez large où nous avons un petit espace bureau avec un ordinaterur. Ma pièce préférée, c’est ma chambre. Ici je passe beaucoup de temps, j’ écoute de la musique, je regarde la télé, j’ écris mes devoirs, je joue sur l’ ordinateur.
a) L’ appartement de Mireille est grand assez grand petit.
b) Dans l’ immeuble, il y a un ascenseur il n’ y a pas d’ascenseur.
c) La pièce préférée de Mireille, c’est: le salon la cuisine sa chambre.
d) Dans la chambre de Mireille il n’ y a pas d’ ordinateur. vrai faux
e) L’ appartement est au rez- de- chaussée. vrai faux
f) Le quartier est calme. vrai faux

2. Coche la variante qui convient: 3p = 30 x 0,1
1. J’ ai – nouveau sac à dos . a) un b) une c) des
2. – – livre est dans la bibliothèque. a) la b) le c) les
3. Vous/ Tu êtes avec Marc et Julie?
4. Nous/ Ils sont au cinéma.
5. Tu a/ as une nouvelle salle de classe.
6. Ils a/ ont cours de maths.
7. Les élèves va/ vont/ vais au collège.
8. Je va/ vont/ vais à l’ école.
9. Tu fais/ font/ fait tes devoirs.
10. Vous/ Nous/ Ils faisons des progrès en français.
11. Ce sont les livres/ livre de ma soeur.
12. Nous avons/ allons/ avez un joli appartement.
13. Elle et/ est/ es en VI- ème.
14. Ils sont/ ont/ a cours de géographie.
15. C’est ma/ mon/ mes histoire.
16. Son/ sa/ ses copains sont amusants.
17. Ta/ tes/ ton oncles sont français.
18. Tu cherches / cherche/ cherchent le laboratoire d’ info?
19. Elles habites/ habite/ habitent une maison.
20. Jean joue au ballon dans le balcon/ le jardin.
21. Maman prépare le déjeuner dans la cuisine/ la salle à manger/ le salon.
22. La femme de mon oncle c’est ma grand-mère/ ma tante/ ma soeur.
23. La fille de mon grand-père c’est ma cousine/ ma soeur/ ma mère.
24. Le frère de ma mère c’est mon père/ mon grand- père/ mon oncle.
25. Elle joue au tennis. Elle a une passion pour la musique/ le sport/ la peinture.
26. On fait du patinage en été/ automne/ hiver.
27. Après le mois de mai vient juin/ juillet/ août.
28. Je mets les livres et les cahiers dans une valise/ un sac à dos/ une trousse.
29. Comment vas-tu? J’ ai 12 ans/ Je suis roumain/ Comme ci, comme ça.
30. La fête national de la France est le 14 juillet. 14 = quinze/ quatorze/ quatre
3. En 5- 6 phrases fait le portrait de ton ami ou de ton amie: nom, âge, quelques traits physiques, quelques traits de caractère, passions. 3p
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