Pop-Kovacs Mihail / Școala Gimnazială Neaua

EVALUAREA ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Evaluarea reprezintă o caracteristică importantă a procesului de instruire.
Evaluarea reprezintă o componentă fundamentală a procesului de învățământ, statutul ei în cadrul acestuia fiind reconsiderat, mai ales în ultimele decenii, datorită numeroaselor cercetări, studii, lucrări elaborate pe această temă. Evaluarea școlară este percepută astăzi ca fiind organic integrată în procesul de învățământ, având rolul de reglare, optimizare, eficientizare a activităților de predare-învățare.
Evaluarea ca activitate cuprinde trei etape principale: măsurarea, aprecierea și formularea concluziilor și adoptarea deciziilor educaționale adecvate în urma interpretării rezultatelor obținute și emiterea unor judecăți de valoare.
Evaluarea inițială are următoarele caracteristici importante:
– se face la începutul cursului;
– corespunde primei întâlniri cu profesorul;
– este indicator;
– servește pentru a cunoaște situația de la care pleacă elevul și grupul de elevi;
– fiecare profesor contribuie cu date despre viziunea sa asupra grupului și a elevului;
– permite ajustarea strategiilor de predare;
– permite să comparați ceea ce este predat cu ceea ce a învățat.
Atunci când un copil începe un ciclu de învățare este important și necesar să adunăm date despre el, despre familie. Evaluarea inițială stabilește nivelul de pregătire al elevilor în momentul inițierii programului respectiv.
Pe parcursul unui an școlar se planifică mai multe activități de evaluare sub diferite aspecte.
Pe lângă metodele tradiționale, profesorii utilizează mai des și cele digitale. Aș aminti câteva modalități pe care le- am utilizat la clasă: Google Clasroom, Google Jamboard, Forms, Worldwall. Aceste instrumente au creat o interacțiune profundă.
Prin inetrmediul platformelor și al aplicațiilor digitale elevii pot fi evaluați sincron și asincron.
Evaluare cu cele trei forme ale ei- evaluarea inițială, formativă și sumativă- este o componentă esențială a procesului de învățământ.