Marcu Elisabeta / Școala Gimnazială Nr. 25, Galați

Model – Probă de evaluare inițială

DATA:
CLASA: a III-a
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
Competențe generale:
3. Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare
4. Redactare de mesaje în diverse situații de comunicare
Competențe specifice:
3.1. Extragerea unor informații de detaliu din texte literare
3.2. Formularea unui răspuns emoțional față de textul literar citit
4.1. Aplicarea regulilor de despărțire în silabe la capăt de rând, de ortografie și de punctuație în redactare de texte
4.4. Manifestarea disponibilității pentru formularea în scris a unei idei

Obiective operaționale:
O1- să desprindă informații de detaliu din textul dat.
O2- să alcătuiască enunțuri cu sensurile diferite ale cuvintelor date.
O3- să găsească cuvinte cu sens opus pentru cuvintele date.
O4- să descopere sinonimele unor cuvinte date.
O5- să găseasc patru cuvinte înrudite cu cuvântul dat.
O6- să îmbine enunțurile într-un mesaj prezentând patru însușiri specifice anotimpului toamna.

Itemi:
I1- Citește textul și răspunde la întrebări.
Într-o zi, vulpea hotărî să o invite pe barză la masă. Îşi puse în gând, şireata, să râdă de ea.
Cum ajunge barza, vulpea răstoarnă mâncarea pe taler.
– Îndrăzneşte, prietenă, zice cumetriţa cu glas prefăcut.
Barza se străduieşte degeaba să apuce câte ceva cu ciocul ei lung. Vulpea lacomă a lins cu iuţeală tot vasul…
(Vulpea şi barza)


a. Pe cine a invitat vulpea la masă?
b. Cum era vulpea?
c. De ce nu a putut să mănânce barza?
I2- Alcătuiește câte două enunțuri cu sensurile diferite ale următoarelor cuvinte: gol, șiret.
I3- Scrie cuvinte cu înțeles opus pentru:să râdă, prieten, lung.
I4- Scrie cuvinte cu sens asemănător pentru: chip, minunat, timid.
I5- Găsește patru cuvinte înrudite cu cuvântul “școală”.
I6- Alcătuiește un text în care să prezinți patru însușiri specifice anotimpului toamna..
Descriptori de performanţă


Numele şi prenumele elevului………………………………………………………….
Data…………………………
PROBĂ DE EVALUARE INIŢIALĂ
ANUL ŞCOLAR 2022-2023
Clasa a III-a B
Disciplina: Opțional “Arta cuvântului”
Aria curriculară: Limba și literatura română
Într-o zi, vulpea hotărî să o invite pe barză la masă. Îşi puse în gând, şireata, să râdă de ea.
Cum ajunge barza, vulpea răstoarnă mâncarea pe taler.
– Îndrăzneşte, prietenă, zice cumetriţa cu glas prefăcut.
Barza se străduieşte degeaba să apuce câte ceva cu ciocul ei lung. Vulpea lacomă a lins cu iuţeală tot vasul…
(Vulpea şi barza)
1. Răspunde la întrebări, pe baza textului dat:
a) Pe cine a invitat vulpea la masă?
______________________________________________________________________________
b) Cum era vulpea?
_____________________________________________________________________________
c) De ce nu a putut să mănânce barza?

______________________________________________________________________________
2. Alcătuiește căte două enunțuri cu sensurile diferite ale următoarelor cuvinte : gol, șiret.
________________________________________________________________________
3. Scrie cuvinte cu înţeles opus pentru:
– să râdă – ______________________
– prieten – ______________________
– lung – ________________________
4. Scrie cuvinte cu sens asemănător pentru:
– chip=
– minunat=
– timid=
_____________________________________________________________________________
5. Găsește patru cuvinte înrudite cu cuvântul “școală”.
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Descrie anotimpul toamna prezentând patru însușiri specifice acestui anotimp.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________