BĂLAN BIANCA ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 MODELU / JUDEȚUL CĂLĂRAȘI

EVALUAREA IN INVATAMANTUL PRIMAR
- între modern și tradițional

Motto: ,,Copiii sunt ca florile, ele toate înfloresc în momente diferite.’’

Una dintre tendințele modernizării învățământului este aceea de a flexibiliza procesul de evaluare a elevilor, pentru a dezvolta capacitatea fiecărui elev în raport cu propriile lor posibilități de învățare, dar și a dezvolta aptituni individuale. Pentru o optimizare și o eficientizare a actului învățării accentul se pune tot mai mult pe îmbinarea strategiilor tradiționale cu îmbinarea strategiile moderne de evaluare
Așadar, alternarea metodelor și tehnicilor de evaluare a activității de învățare – sub forma metodelor, tehnicilor și a strategiilor didactice moderne utilizate – dezvoltă capacitatea de autoevaluare și autoapreciere a noțiunile însușite de către elevi, ritmul de lucru propriu al unor grupuri sau chiar a fiecărui elev în parte, stimulează motivația pentru învățare. 
Astfel, în învățământul primar se utilizează diferite tipuri și moduri de probe de evaluare. Abordarea evaluării în învățământul primar, între tradițional și modern, se realizează cu ajutorul anumitor componente, la diferite nivele și anume prin:  
- ce conținuturi și ce obiective educaționale trebuiesc evaluate;
- care este menirea acestor evaluări și de ce se efectuează;
- momentul în care se realizează:la început, pe parcurs, la final;
- modalitatea de înfăptuire a evaluării;    
- în ce fel se prelucrează datele și cum se valorifică informațiile; 
- în baza căror criterii se evaluează.
 Sistemul metodic de evaluare cuprinde: 
-metode de evaluare orală:este o acțiune proprie,particulară,special situațiilor în care performanța trebuie manifestată,exprimată prin comunicarea orală;
-metode de evaluare scrisă: este o metodă care verifică un număr mare de elevi într-un timp limitat;
- metoda de evaluare practică:care se realizează prin mai multe forme și anume prin: confecționarea unor obiecte,desene,schițe,grafice,interpretarea unui rol;
  Instrumente de evaluare modernă au un rol deosebit de important în realizarea atingerii performanțelor ridicate:
-investigația;
-proiectul;  
-portofoliul;
-autoevaluarea.
Evaluarea cu ajutorul calculatorului stimulează interesul elevilor și este un moment interactiv de testare a cunoștințelor.
Avantajele evaluării este acela de a permite aprecierea unor tipuri variate de rezultate școlare, evidențiază acuratețea progresului învățării al elevilor, facilitează exprimarea creativă și originalitatea fiecărui elev, determină implicarea efectivă a elevilor, identifică punctele forte ale activității, constituie repere pentru diferențierea și individualizarea instruirii, cultivă responsabilizarea elevilor pentru propria învățare și pentru rezultatele obținute.
Contribuie la dezvoltarea capacității de autoevaluare, formarea și dezvoltarea competențelor metacognitive, a capacității de a utiliza tehnici specifice de muncă intelectuală, dezvoltarea competențelor intelectuale, dezvoltarea încrederii în propriile forțe.
   
Bibliografie:
I.T. Radu, Evaluarea în procesul didactic. E. D. P., București, 2006.
A. Stoica- coordonator, Evaluarea curentă și examenele. Ghid pentru profesori. Ed. ProGnosis, București, 2001.